2010年2月22日 星期一

將批判力融入時事分析

中學教學學語言政策轉變真的只是「微調」?

書展入場人數創新高代表成功?

金融海嘯真的如其名是不可避免的天災?

香港大會堂保育只是戀物癖?

網民推動Laughing 哥死而復生代表觀眾有選擇權?

從一連串的時事新聞,林沛理運用批判思維去分析當中的謬誤,希望能訓練讀者獨立思考的能力。《破謬思維》和其他教授高階思維圖書的主要分別是文章以時事分析來貫穿,而非按不同思維方法層次來逐步學習。較難適應的是讀來沒什麼系統;從好一方來看則是能應用於日常時事分析,有助擴闊視野。

書中亦引用了很多特別的名詞,例如隧道視野、虛假需求、無罪欺騙、虛假控制感等等,要慢慢消化。

《破謬思維》(176.4 4431)為本年中學生好書龍虎榜候選書目,下星期將於圖書館推出。想加強個人批判能力的同學,可以借來一看,本書較適合高中同學。

本書試閱網址:http://www.enrichculture.com/bk_items/attachments/175.pdf

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