讀歷史學會什麼？

無論你修讀中史或世史，即使沒有人問你，你也可能問自己：「讀歷史，究竟可以學會什麼？」

培訓邏輯思維和強化分析能力？從史事或歷史人物的經歷取得教訓和經驗？

《讀歷史，我可以學會什麼？》不會給你呆板、虛空的答案。

這本書其實是著名歷史著作、美國普立茲獎作品《世界文明史》的最終一冊(全書共11卷)，本書是作者研究人類歷史、文明、思想的最終結論。

地理為何是歷史之母？(想想古文明的發源地理位置，但是飛機的發明……)

生育率會決定國家的命運？

歷史可改變人性？(革命者成功之後，往往採取他們先前批評的人的行事風格？)

道德標準在不斷轉變？(原始人好鬥的性格往往是群體存活的有利因素……)

宗教永遠不會被科學取代？(只要貧窮存在一天，上帝就存在一天？)

戰爭是歷史常態？(只有外星人入侵地球，地球人才會真正團結？)

從以上的問題你已可知道，《讀歷史，我可以學會什麼？》是一本高層次、高階思維的圖書，它並不是史事教科書，而是更宏觀地指出歷史與人類文明發展的關係。

身為人類一分子，最關心的問題應該是「人類真的有進步嗎？」，本書指出人類的煩惱永不終止(經濟學的無止境慾望？)，所以不能以更幸福作為進步的準則。如果教育能夠承傳文明(知識讓我們增強對生活的控制能力)，人類就是在進步中。

想起教育越來越講究技術和功利化，請讀讀作者的看法：

「教育不是痛苦地記誦事實、年代和統治者，也不只是為個人謀生所需做準備，而是儘可能地將我們的智慧、道德、技術和美感傳承給最多的人，以增進人類生命的理解、控制、美化和享受。」

我做得到嗎？

威爾.杜蘭(Will Durant)和艾芮兒.杜蘭(Ariel Durant)合著的《讀歷史，我可以學會什麼？》(601.4 3570)適合修讀中史或歷史的同學，同時亦推介予喜愛思考的高中同學。本書將於稍後在圖書館推出。

 

 

<--你的手能夠同樣找到前人的步伐嗎？